domingo, 12 de dezembro de 2010

Modelos Didáticos

Olá, pessoal! Hoje vou falar de 3 artigos que lemos sobre modelos didáticos. São assuntos super legais, e que realmente funcionam dentro de uma sala de aula.

Artigo: "Imagens 3D virtuais no ensino de Ciências: reconstruções de um modelo analógico do olho humano em aplicativo multimídia", de Welerson Morais e Ronaldo Nagem

Primeiramente, os autores acreditam que um modelo didático tem por objetivo facilitar o entendimento de conceitos científicos complexos, mas que têm que proporcionar a criação de modelos mentais nos alunos, ou seja, a modelagem. É por meio desta que o aluno pode contrastar o modelo didático apresentado pelo professor no material instrucional com o modelo mental que já possui em mente, mudando, talvez, até aquela teoria errada que tinha. Dentre todos os modelos didáticos, a computação gráfica e as animações computadorizadas possuem uma capacidade singular de representar fenômenos da natureza, algo tão corriqueiro dentro das Ciências. Além disso, a possibilidade de interação entre homem e máquina possibilitaria a construção de uma nova aptidão tanto em professores quanto em alunos, ou seja, a aprendizagem e a manipulação de uma nova mídia como recurso didático. Professores e alunos precisam se acostumar com o mundo global e tecnológico. Os autores analisaram quatro livros didáticos do ensino fundamental. Foi utilizada uma imagem de um olho humano para sua reconstituição em um modelo 3D.

Artigo: "Planejamento, montagem e aplicação de modelos didáticos para abordagem de biologia celular e molecular no Ensino Médio por graduandos de Ciências Biológicas", de Tereza Orlando, Adriene Lima, Ariadne Silva, Carolina Fuzissaki, Cíntia Ramos, Daisy Machado, Fabrício Fernandes, Júlio César Lorenzi, Marisa Lima, Sueli Gardim, Valéria Barbosa e Thales Tréz

O artigo mostra modelos didáticos de baixo custo, para serem usados em salas de aula com estudantes de Biologia Celular e Molecular, em escolas onde não há tantos recursos financeiros para se aplicar. A Citologia e a Biologia Molecular emprega conceitos bastante abstratos e trabalha com aspectos microscópicos. Modelos biológicos como estruturas tridimensionais ou semi-planas e coloridas são utilizadas como facilitadoras do aprendizado. Entre vários modelos usados, está o tabuleiro da célula, feito a partir de peças separadas que vão sendo coladas nos espaços com velcros. Este modelo pode ser usado na explicação de cada organela com sua específica função. O modelo de membrana plasmática, que facilita o entendimento do posicionamento das moléculas dispostas nas camadas da membrana. Vale também um modelo de mitocôndria, que facilita a associação com as características de uma bactéria (teoria endossimbiótica), além de explicar as etapas de produção de ATP.
Vários modelos, como o de um núcleo interfásico, de transcrição e tradução, foram mostrados para turmas que antes não tinham conhecimento da relação destes modelos com as partes teóricas. O entendimento dos alunos foi muito mais real, com conclusões mais concretas e certas. Portanto, o uso de modelos didáticos para explicar teorias causa um bom rendimento nos alunos.

Artigo: "Desenvolvimento de modelos didáticos para o ensino de desenho mecânico utilizando o conceito de prototipagem rápida", de Antônio Pertence, Daniel Santos e Helton Jardim

O desenho mecânico é realizado segundo um método de projeção, onde um objeto, ente um espaço tridimensional, é representado em vistas bidimensionais. A interpretação geométrica é etapa indispensável para fazer ou ler, com eficácia, um desenho mecânico.
O '3dform' é um programa didático de geração de objetos tridimensionais virtuais que utiliza a associação de sólidos elementares através de operações de soma, subtração e interseção. Para permitir maior flexibilidade e facilidade de desenho foi necessário viabilizar, como em qualquer programa gráfico, um sistema de salvamento e recuperação do desenho criado, pois, assim é possível parar e recomeçar um projeto a qualquer momento.
O desenvolvimento de modelos didáticos utilizando conceitos de prototipagem rápida tem-se mostrado interessante na Engenharia Mecânica. Mostrou-se ser bastante versátil.

É isso pessoal! Beijos

Postagens das outras duplas..

Boa tarde! Neste post falarei dos blog das demais duplas de EDP 3.. Comentarei os que achei mais interessantes!

Primeiramente, comentando sobre o blog da dupla composta por Wêrana e Kamila (www.cmundoinvisivel.blogspot.com), que é super legal e interessante, elas fizeram um post sobre o ensino da Biologia por meio de tecnologias 3D. Segundo os autores do artigo citado, as imagens servem para facilitar a visualização de conceitos científicos (já percebemos isto, certo? Como o entendimento melhora quando vemos imagens que representam aquela 'teoria'). No presente estudo são considerados modelos analógicos por serem modelos que representem uma realidade e isso se dá por analogia, assim como indicado por Nunes & Lima (2005) que consideram que os modelos didáticos (usando as tecnologias 3D, por exemplo) devem manter um grau de analogia estrutural e funcional com a realidade. Os autores também perceberam como a tecnologia 3d melhorou o rendimento dos alunos. Interessante, não? Ótimo recurso para os presentes e futuros professores usarem em sala de aula para estimular o interesse dos alunos!


O próximo blog a ser comentado é da dupla composta pelo Pedro e pela Marina. O blog dos dois fala sobre as lâminas e os materiais que nelas são fixados. O blog é www.biolaminas.blogspot.com, e um post que achei bastante interessante foi o site que o Pedro indicou sobre lâminas (http://antares.ucpel.tche.br/atlas/), site que mostra várias lâminas, com os materiais estudados, as estruturas, tecidos, além de uma explicação de cada imagem vista ao microscópio. Bastante interessante! Ainda mais para nós, futuros biólogos, que vamos nos deparar com lâminas o tempo todo!

O blog da dupla Polyane e Hanna (www.microeletronico.blogspot.com/) retrata, com posts bem relevantes, as características do Microscópio Eletrônico, suas funções e suas maiores curiosidades! Um post bastante importante e legal é sobre o vírus da Influenza A H1N1, a famosa Gripe Suína que rodou o mundo inteiro causando caos e medo, mas que, felizmente, foi controlada graças a vários profissionais. O vírus, um "ser morto-vivo" bastante pequenino, pode causar grandes transtornos para qualquer tipo de vida na Terra. Tamanho não é documento! Vamos nos cuidar!

O próximo blog que comentarei é da Fernanda e do Felipe (www.http://celulaav.blogspot.com/), blog que mostra as características das células animal e vegetal. Foi postado lá uma imagem vista ao Microscópio Óptico, da folha de Elódea, uma das plantas que vimos nas nossas primeiras aulas práticas na Microscopia Óptica. Muito linda a imagem, mostrando os cloroplastos e as paredes celulares, delimitando as várias células!

O blog da Deize e da Eliziane (www.http://olhobionicoedp.blogspot.com/) retrata as curiosidades sobre o Estereomicroscópio. Um post bastante relevante foi sobre o nosso primeiro encontro de Biologia na UFTM, um encontro muito gostoso, com vários profissionais competentes que nos abriram mais ainda os olhos para o mundo biológico. As meninas falam sobre as várias palestras, os profissionais palestrantes e tudo que teve de interessante no encontro! Quero mais, todos os anos!


É isso gente! Visitem o blog de todas as duplas de EDP! Garanto a vocês que depois de lerem todas as postagens vão ter a mente muito mais aberta e sábia! Beijos


Ciência Itinerante 2


Outro texto de Ciência Itinerante que fizemos! Beijos

sexta-feira, 10 de dezembro de 2010

Microscopia e Tecnologia

A Tecnologia sempre em progresso e com ela a criação de facilidades para o dia-a-dia, e as Ciências biológicas é comtemplada pela tecnologia com o novo Microscópio didital com saida USB, seu poder de resolução pode ser de até 200x, veja a imagem abaixo:



referência: http://www.techzine.com.br/arquivo/microscopio-digital-com-saida-usb/

Composição do microscópio

Galera segue uma imagem, que identifica as diferentes partes do microscópio com seus respectivos nomes, como vimos no inicio do nosso curso de Morfofisiologia Celular e Tecidual.

Referência da imagem: http://www.plugbr.net/microscopio-optico-para-diagnostico-clinico-e-pesquisa/
1 - Ocular
2 - Objetivas
3 - Platina
4 - Charriot
5 - Macrométrico
6 - Micrométrico
7 - Diafragma e condensador
8 - Espelho
9 - Braço
10 - Base

Ciência Itinerante

Texto que fizemos pra Ciência Itinerante. Este primeiro texto é sobre o Microscópio Óptico.. Leiam e deliciem-se, é muito interessante!


Microscopia / Morfisiologia Celular e Tecidual / Anatomia Vegetal

Relação da Microscopia Ótica com a Morfofisiologia Celular e Tecidual e com a Anatomia Vegetal


O microscópio ótico é um aparelho fundamental para se trabalhar com a Biologia Celular e com a Anatomia vegetal, pois em ambas as disciplinas, estudam-se estruturas microscópicas, assim ele se torna uma ferramenta presente na maioria das práticas em laboratórios dessas disciplinas.
Na Biologia Celular, estudamos diversos tipos de células e tecidos, mais voltados ao corpo animal, suas funções e estruturas, as interações que existem entre elas e todo o processo que faz parte do desenvolvimento de um organismo. O microscópio , nesse curso, foi muito importante para a visualização e identificação de vários tipos de células e tecidos que foram estudados ao decorrer do curso.
Para a anatomia vegetal, o microscópio também foi muito importante, pois, por meio dele podemos identificar as diferentes estruturas presentes no corpo vegetal. Foi possível identificar diferentes características que determinam diferentes tipos de células, interpretando então suas funções e importâncias para o vegetal em estudo.
Assim compreende-se que a microscopia óptica permitiu aos biólogos avançarem profundamente em seus estudos, em diferentes ramos da ciência. Pois quando foi possível enxergar organismos e estruturas nunca vistas a olho nu, obteve-se então, uma grande compreensão do surgimento, do desenvolvimento e da habitação dos organismos no meio em que vivem.

A Célula Animal


Célula Animal

Era um organismo muito ajustado
Tem o seu núcleo organizado
Tem a membrana na direção
Que faz transporte por difusão
O citoesqueleto parece rede
E essa célula nao tem parede
E a mitocôndria é seu pulmão,
Muita energia e respiração.

Mas isso tudo é bem normal
Essa é uma celula animal !


Boa Tarde Pessoal, essa é uma paródia da música "A casa - Capital Inicial". A paródia foi feita baseada em conceitos da Citologia, fazendo comparações das funções das organelas da célula animal com estruturas que podem ser vistas a olho nú, facilitando assim, a compreenção do conteúdo ciêntifico da citologia, podendo ser usada como modelo didático em aulas do ensino médio. Fica a dica para os futuros biólogos e professores de biologia
Até a próxima!

segunda-feira, 6 de dezembro de 2010

Microscópio Óptico x Microscópio Eletrônico

Nós, estudantes, principalmente da Biologia, sabemos muito bem o que é um Microscópio Óptico e um Microscópio Eletrônico, certo? Nas nossas aulas práticas geralmente usamos o microscópio óptico, e, nós, da Biologia da UFTM, fomos privilegiados em nos depararmos com o 'pequenino' Microscópio Eletrônico e conhecê-lo um pouco mais.. Aqui vão as principais diferenças entre estes microscópios essenciais pra nossa vida!

x

Microscópio Óptico
Os raios luminosos provenientes de uma fonte qualquer,
natural ou artificial, são projetados no objeto com ajuda de um espelho
refletor móvel e de uma pequena lente, chamada condensador. Para ser
ampliado, o objeto precisa ser posto a uma distância do instrumento
pouco maior que a distância focal da objetiva. A ampliação obtida é
função das distâncias focais dos dois sistemas de lentes e da distância
que os separa.

Microscópio Eletrônico
Nesse aparelho, as amostras são
iluminadas por um feixe de elétrons, focalizados por um campo
eletrostático ou eletromagnético. Os microscópios eletrônicos produzem
imagens detalhadas com uma ampliação superior a 250.000 vezes. Ao
mostrar imagens de objetos infinitamente menores que os observados ao
microscópio óptico, o microscópio eletrônico contribuiu para o progresso
do conhecimento da estrutura da matéria e das células.


Deu pra vocês terem uma idéia da diferença?!

Pra vocês verem essa diferença um pouco mais na prática, aqui vão duas imagens de um cloroplasto, um vista ao Micro Óptico, outra, ao Micro Eletrônico:

Microscópio Óptico, os cloroplastos são pequenos círculos esverdeados, não dá para ver nenhum detalhe em seu interior, apenas a membrana! Fonte:

Miscroscópio Eletrônico, vejam os detalhes (até os tilacóides aparecem)! Fonte:

é isso! Beijos!





segunda-feira, 29 de novembro de 2010

 (formas tripomastigotas sanguineas do Trypanosoma cruzi - fonte: http://www.fiocruz.br/chagas/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=69) (Tecido Epitelial de Revestimento Pluriestratificado Pavimentoso Queratinizado. Microscopia óptica. (E) Epiderme, (D) Derme, (SC) Células queratinizadas e cera - fonte: http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Histologia/epitelio4.php) (O sangue - FOnte:http://naturlink.sapo.pt/article.aspx?menuid=7&cid=1215&bl=1&section=2)
(Piolho humano - fonte: http://picasaweb.google.com/lh/photo/yxwcsPvIQE-iScGEdbvaOA)

Oi gente! Bom, já já nosso blog chega ao fim.. Foram poucas postagens, mas acho que deu pra esclarecer e mostrar algumas coisas que tivemos neste terceiro semestre do curso. As imagens anteriores são imagens que peguei na internet tiradas de Microscópio Óptico.. só pra vocês se deliciarem! Beijos

segunda-feira, 22 de novembro de 2010

O Nascimento de uma Nova Planta

Olá galera, essa é uma animação que produzimos na disciplina de EDP, com massinha de modelar, demonstrando os passos do desenvolvimento de uma planta desde a semente. Espero que gostem e comentem. Obrigado!

By Angelo

sexta-feira, 22 de outubro de 2010

Boa tarde! No último sábado (16.10) tivemos uma aula de Histologia, mais precisamente de como preparar lâminas com conteúdo de origem animal para nós, alunos, estudarmos, visualizando-os ao microscópio. Sem essa aula achávamos que uma lâmina era simplisíssima de fazer, era só colocar o conteúdo na lâmina, cobrir com a lamínula e pronto! Mas na na na na nããão! A coisa é muito mais difícil do que a gente pensa! São muitos, mas muuuitos processos! Resumindo, os processos se baseiam em:
1- Recepção e tratamento prévio do material bioloógico;
2 - Identificação do material biológico;
3 - Fixação;
4 - Desidratação;
5 - Clarificação ou diafanização;
6 - Infiltração;
7 - Inclusão;
8 - Cortes histológicos;
9 - Coloração em HE (Hematoxilina e Eosina, os corantes mais usados para se corar dentro da Histologia)

Bom, são muitos detalhes, quem tiver dúvidas e quiser saber mais, é só comentar que eu esclareço quaisquer dúvidas!

Beijos!

quinta-feira, 2 de setembro de 2010


Oi pessoal! Tudo bem? Bom, tentei colocar as fotos do microscópio novamente mas não consegui. Em breve chegaremos com fotos tiradas por nós mesmos de alguns microscópios! Bom, esta foto foi tirada segunda-feira (30/08) na primeira aula prática de EDP. Estamos visualizando um corte de cebola (já eu posto aqui para vocês!) em um microscópio que possui quatro grupos de oculares (por isso tem 4 estudantes olhando). A professora está um pouco escondidinha, mas é ela quem realmente controla o microscópio, e vemos exatamente o que ela está vendo.. legal né?! Beijos!

quinta-feira, 19 de agosto de 2010

As partes de Microscópio

Boa tarde galera, tudo bem? Gostaram do primeiro post? Espero que sim! Bom, hoje estou trazendo as partes do microscópio óptico, essenciais de saber para quem o utiliza.

Atualmente, o microscópio óptico composto (M.O.C.) é constituído por duas partes – uma parte mecânica e uma parte óptica. Cada parte engloba uma série de componentes constituintes do microscópio (fig. 2).

A parte mecânica serve para dar estabilidade e suportar a parte óptica. Esta parte é constituída por:

Pé ou Base – suporta o microscópio, assegurando a sua estabilidade.
Braço ou Coluna – peça fixa à base, na qual estão aplicadas todas as outras partes constituintes do microscópio.
Tubo ou Canhão – cilindro que suporta os sistemas de lentes, localizando-se na extremidade superior a ocular e na inferior o revólver com objectivas.
Platina – peça circular, quadrada ou rectangular, paralela à base, onde se coloca a preparação a observar, possuindo no centro um orifício circular ou alongado que possibilita a passagem dos raios luminosos concentrados pelo condensador.
Parafuso Macrométrico – engrenagem que suporta o tubo e permite a sua deslocação a da platina. É indispensável para fazer a focagem.
Parafuso Micrométrico – imprime ao tubo ou à platina movimentos de amplitude muito reduzida, completando a focagem. Permite explorara a profundidade de campo do microscópio.
Revólver – disco adaptado à zona inferior do tubo, que suporta duas a quatro objectivas de diferentes ampliações: por rotação é possível trocar rápida e comodamente de objectiva.

A parte óptica é constituída por:

Sistema de Oculares e Sistema de Objectivas – o conjunto de lentes que permitem a ampliação do objecto. A ampliação dada ao microscópio é igual ao produto da ampliação da objectiva pela ampliação da ocular.

Fonte Luminosa – existem vários tipos de fontes luminosas (fig. 3), podendo ser uma lâmpada (iluminação artificial), ou um espelho que reflicta a luz solar (iluminação natural). Os dois tipos de iluminação tem virtudes e defeitos, mas destinam-se os dois à iluminação da preparação, possibilitando assim a sua visualização.

Condensador – distribui regularmente, no campo visual do microscópio, a luz reflectida pelo espelho.
Diafragma – regula a intensidade luminosa no campo visual do microscópio.

Devido a estes componentes serem de alta precisão e porque o microscópio é um instrumento caro, requer cuidados especiais de transporte, utilização e manutenção.

Bom, por hoje é isso, depois venho com mais características! Beijos!


terça-feira, 17 de agosto de 2010

Para vocês irem se familiarizando com o microscópio..


Oi gente! Tudo bem? Bom, estamos começando este blog para contarmos um pouquinho pra vocês sobre o nosso tema de trabalho em uma de nossas disciplinas dentro do curso de Ciências Biológicas da UFTM, EDP (Estudo e Desenvolvimento de Projetos). Para quem gosta de ciência este blog será interessante, principalmente porque o Microscópio faz parte de muitas profissões, especialmente a Biologia, área que iremos atuar futuramente! Bom, este aqui ao lado é o danadinho. Tivemos nossa primeira experiência com o Microscópio dentro do curso na aula de Citologia, onde conhecemos suas principais partes e funções, além de usarmos ele um pouquinho para uma pequena experiência. Fiquei alucinada! Tudo lindo! O dia que vocês tiverem oportunidade de conhecerem um microscópio, vão ver do que estou falando! Bom, depois venho aqui explicar as partes direitinho deste instrumento primordial para a Ciência. Beijos a todos!

Mari Teixeira